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在席丹玉的隔壁时空中,其背后主世界源意识(霜明意)由于选定的剧情总是“太支线”。也就是说这些主世界意志集团进行“对铿演化”的间谍,现在虽然能找到“稷中”这样创造史诗的卫铿意识所在背景时空,却无法找精准定位卫铿最炽热时间线。以至于每次傍上的“目标”都是土里刨食的土货,而非在灯光闪耀下的田黄石。箜穿隙:他(卫铿)总是在“蛰伏”和“闪烁”的二象性中切换,没有中间形态。…视角来到卫铿选择闪烁的时空线…武凯文明区域,武玄星。这里是卫铿第二波降临中选定的地点之一,也是白灵鹿公开的“化石位面”失控区,可以被主世界管中窥豹的一个“位面可观测点”。这个星球,并不是低级文明眼中“遍地是黄金”的天堂。相反,其很多日常也就和低级文明首都圈差不多。正如二十一世纪有一句哲言:你所处的圈子,其实,并不是代表世界…武玄星是武凯文明专门训练“体术”的特殊星球。如此星球在武凯文明中,相当于东方的武校训练基地,美国圣地亚哥预备培养明星的好莱坞。武玄星对于文明来说,是“功能化”的一个圈子,所以不能说这就能代表文明全貌。武玄星是武凯文明特地打造的高武星球。如果直接降生在星球上,一般的穿越者,甚至以为是在一个高科技修炼世界中。在如此的一颗武道星球上,没有太空电梯、也没有信息化的飞天车辆头盔。有浮空公共交通系统的存在,但是每日只有一班车,没有随叫随到的便利程度。但是在武玄星大气层外,却有着大量舰船,搭载着人员进行穿梭。在太空中的恒星戴森环,其设施完善,而一排排无比强大的光锥指向了这颗星球。而视角拉到更广阔的太空,在这颗“武道恒星区”周围的宇宙中,七八颗恒星引力运转产生的“货币粒子”集中在了这颗武道恒星上。(类似于一整个加州的农业工业生产,供养第三产业密集的好莱坞影视基地。)而这颗武道恒星通过戴森环,再将货币粒子注入到周围行政星上,也就是这颗体术星球所接收到的戴森环“光锥”,这些光锥带来大量“可以与碳基生命结合的粒子场”,使得整个星球体术修炼非常快,堪称科幻级别人造灵脉。…在降临之前,卫铿继续提醒了自己一遍,千万不要因为在这里的日常习惯,产生对武凯文明以偏概全的想像…圈子视角往往很容易狭隘的。就如同二十一世纪,虽然世界是大国对抗的时代,无人机的技术不断更新,深海探索,高空探月,新材料层出不穷,但是同时代依旧有很多人沉迷于某个小圈子,例如赌石,文娱。在圈子中沉迷,一辈子都不出圈。沉迷者站在小圈子里看这个进步时代的世界,也都充满了圈子滤镜。武凯文明这个在本星系是霸权的超级文明,所打造的圈子对于大部分“碳基自然人”来说,都相当于一整个世界。但对于“执念者”来说,圈子又是最好的培养皿。稷中第二波降临,就降临在这个体术世界,星武者的圈子中。天心历85年,也就是武凯历明轩历3435年,是卫铿的降临日。当然,在上万光年的隔离下,这和“葛须文明大起义”是毫不相关,似乎再过数百年,还是两条平行的时间线,即使,葛须文明的大起义将演化出一条属于自己的“起义宇宙”,并且在四千年内,要么变量冷却,融入到群星位面成为一个新的高级文明,要么通过位面筛,穿梭到其他宇宙位面中,而第二波卫铿现在降临的武玄星,仍然在旧剧情世界中。…群星位面太大了,一个炽热点是无法带动整个宇宙剧情的。…注:武凯文明是以六千年为一个纪元,六十个纪元为一个轮回,也就是三十六万年为一个轮回,武凯文明在现如今完成了三个轮回,现在这第四个轮回叫做明轩历,今天处于明轩历下面的第25个小纪元。武玄星,在仿山峦形态的大厦建筑侧面平台上,一群少年正在这片“向阳的山坡带”进行古武修炼。年仅三岁,胆子很小的,在湖水面上的六棱桩上颤颤巍巍的走跳的洱源(卫铿新名字),看了看那些行走自如的同龄人,不由得心生羡慕。正如同上一波降临的“稷中”,卫老爷依旧选择压制“力量种子觉醒”。上一次被认定为“智障”而被丢弃,而这一次顽固的维持人类基座发育准则,结果被认定为“先天残障”。…白灵鹿翻了个白眼:偏要低开,谁碰到,都会给你先打个差评。…武玄星上,社会单元是以两万人为基础的一个聚落。这个聚落说起来像是一个门派或学院。居住在生活区中的人,每隔四十年就会培育一批孩子。而卫铿就是这一届中,吊车尾的那个。高级星武文明中,一个星球上,在繁衍、培育体系上已经高度周期化。所以甭管孩童在什么时候出生,没有到时候,都会统一封存在能量仓中。然后到了固定时期统一解封,开启发育,同时启动教育培养。该周期大概是一百年一次,这就使得每一代新生儿集中出现,然后同一届进入学校,同台竞争。社会观察家卫铿对此表示啧啧赞叹:这相当“社会先进”啊,如此这般教育资源上可以高效利用。由于学生是周期性出现,当一代新生儿出现后,星球上每一年只进行这一届学生的相关“教育课程”。在这样一颗星球上,教育体系不用同时维系从小学、高中、大学全链条的教育体系。仔细解释一下:地球由于孩子出生时间是随机的,老师要分出不同的年级和班组来教育,但是当整颗星球上的孩子发育学习时间是统一的,老师就不用分组了,只要关注一届学生就行了,这就可以节省大量的教育资源。教育家卫铿:人类的激情是有限的,而教育恰恰是最需要倾注感情的。就如同第一年老师是有激情,宣称一个都不能少,第二年就开始有所偏爱,十几年流水般工作下来,就开始功利,明白该如何择优培养,如何对差生放手,让其无害化不影响班级。现在将所有的孩子集中在一个波次,整个社会只对着一个阶段集中全部的教育激情,未尝不是一件好事。卫铿:“这种模式,的确可以最有效率的培养社会人才。”——这可能是该化石位面,拓扑曾经所属沃土位面文明的特征。卫铿给主世界那边星田体系发送资料。在武玄星上,洱源(稷中的转世)在做一个“平平无奇”的人,站在中人角度上,看这个“化石位面”各个“培养皿”给那些奇才们配属的道路。胡思乱想的洱源,在踩着水池中六棱桩时,一下没踩稳,噗通一声掉到了水里,引起同龄人一阵哄堂大笑。在眼下学区内,卫铿当之无愧是这一届中的最差的一个。而且又菜又爱玩。老师把洱源捞出来后,对年幼的土亢,安慰道:“要不,你先休息一下。”温柔的老师潜台词是:“身体不好,要不就别练了,给大家省省心。”然而这老师低估了中人轴的执念。卫轴人坚决摇头:“别人练得,我就练得,我练的时间长一点,总会“手熟尔”。”洱源仰起头看着天空中的群星,虽然现在平凡的自己可能一生都不会遇到什么。但是!卫铿知道,这个化石位面中“化石级别的穿越系统”现在正在启动。顺着这个外时空文明留下的遗迹。维度上的卫铿集群进行“第四类接触”。(本章完)

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